UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA À DISTÂNCIA
REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELA MATEMÁTICA
- EIXO IV -
Professora: Marlusa Benedetti da Rosa
Pólo de Gravataí
Aluna: Neuza Terezinha da Rocha
Atividade: Espaço e Forma 12
Desenvolvimento
Em outras ocasiões já havia visitado o Google Heart, mas o Google.maps, foi a primeria vez. Gostei do que vi e gostei mais ainda quando digitei o endereço da minha casa e o endereço do colégio e ele me forneceu todas as informações necessárias para chegar até o colégio se estivesse de carro, mas mesmo a pé o itinerário não sofreria alteração alguma, pois é exatamente este tajeto que faço diariamente para chegar até a escola.
Para trabalhar com mapas com meus pequenos proporia inicialmente uma visita pelo quarteirão da Escola, compreendido entre as ruas Inhanduí, Curupaiti, Butui e Jaguari, conforme da para ver no mapa.
Durante o passeio seriam orientados a anotar o nome das ruas e as referências do caminho (casas comerciais, praças, posto de saúde) bem como a a parar em cada esquina para observar os cruzamentos e explorar localizações à direita e à esquerda. De volta traçariam a planta baixa do quarteirão da escola com as principais referências anotadas durante o trajeto, incluindo as fotos tiradas.
Num segundo momento, permitiria que manuseassem mapas da cidade e do bairro para que pudessem localizar a escola bem como se familiarizar com as ruas do bairro.
A partir desse primeiro estudo, agora com o traçado das ruas do bairro nas mãos, as crianças assinalariam o percurso feito para ir a aula e anotar as referências do caminho (casas comerciais, praças, áreas de lazer).
Os trabalhos serão avaliados em grupo, comparando o que há em comum entre os trajetos e então, construirão um mapa em papel pardo onde serão assinalados os caminhos feito pelos alunos até chegarm à Escola, inclusive com os pontos de referência, cada aluno poderá utilizar um cor para o seu trajeto com possíveis fotos de alguns pontos de referência.
Então, as crianças estarão melhores preparadas para acessar o site http://maps.google e localizar o seu país, a sua cidade, o seu bairro e sobretudo visualizar o caminho que fazem diariamente de suas casas até chegarem a escola, para isso, é lógico terão que saber o endereço de suas casas e para tal, será sugerido que tragam um envelope de alguma correspondência onde conste o endereço.
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Comments (2)
Anonymous said
at 3:50 pm on Jun 19, 2008
ATIVIDADE EF12. Olá, Neuza! A proposta apresentada é interessante e aborda diferentes conceitos. Fiquei pensando em como ficaria bonito o mapa com o trajeto de cada aluno feito com uma cor diferente. Você poderia explorar o sentido das ruas (mão única, mão dupla) e a diferença de trajetos depensdendo do meio de transporte utilizado (os ônibus fazem voltas desnecessárias às vezes, de bicicleta ou a pé podemos "atalhar" por praças, etc). Com certeza essa atividade dá muito "pano para manga"! Gostei de ver! beijo na ponta do nariz...
Anonymous said
at 8:59 am on Jun 20, 2008
Tutora Elisa:
Não pensei na possibilidade de outros meio de transporte porque por i9ncrível que pareça toos os meus alunos vem para a escola a pé, pois todos moram próximo, mas agradeço pela sugestão e ficarei atenta. Beijos Neuza
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