UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA À DISTÂNCIA
REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELA MATEMÁTICA
- EIXO IV -
Professora: Marlusa Benedetti da Rosa
Pólo de Gravataí
Aluna: Neuza Terezinha da Rocha
Atividade: Espaço e Forma 11
Desenvolvimento
Problema não convencional é aquele que rompe com os paradígmas de que todo problema matemático tem solução e desenvolve no aluno, sobretudo, a habilidade de duvidar. Ora, a dúvida aguça a curiosidade, o desejo da busca por esratégias plausíveis e tudoisso envolve, sobretudo, o raciocínio lógico e apercepção necessária para o aluno concluir que aquele problema apresentado pode não ter solução, apresentar mais de uma resposta, há excesso de dados e que é preciso redobrar a atenção e que até possa ser um problema que nem sequer apresenta números e que para solucioná-lo é necessário levantar hipóteses, fazer suposições, deduzir...
O não convencional, o não usual, nos incomoda; gostamos de soluções prontas, "preto no branco": vejo nos problemas não convencionais uma das inúmeras possibilidades de criar oportunidades para o nosso aluno construir o seu próprio conhecimento, desenvolver o seu senso crítico e estar melhor preparado para enfrentar as situações do dia a dia que nem sempre se apresentam de forma concisa e objetiva.
Escolhi para trabalhar com meus alunos de 2º ano de Ensino Fundamental de 9 anos, um problema com mais de uma solução, porém onde é possível, buscar a solução através de material concreto: moedas, cartelas ou através do próprio desenho.
Tiago e Laura têm juntos 7 reais.
Quanto dinheiro Laura tem? E Tiago?
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Comments (2)
Anonymous said
at 3:45 pm on Jun 19, 2008
ATIVIDADE EF11. Oi, Neuza! A explicação está muito boa! Você conseguiu explicar além das características, a importância de eles estarem presentes na sla de aula. O exemplo postado está um pouco vago. Acredito que você peça que os alunos descubram quanto tem cada uma das crianças, mas isso não está escrito. É isso aí! Beijocas...
Anonymous said
at 8:54 am on Jun 20, 2008
Com certeza tutora Elisa, desculpe a falha. Irei corigí-la. beijos. Neuza
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